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教师和家长不要以孩子的局部情况判断孩子的未来

我要评论时间:2017-08-02 19:56:06出处:逆火下载站作者:周舟

  笔者也是一个新妈妈,同时也是一个老师,在教育孩子方面,也有一些心得,和圈内的朋友一起聊关于如何教育好孩子的情况时,发现有很多朋友,包括我的同学在内,他们可能会因为孩子的一些局部情况来判断孩子的未来,比如说这孩子有什么什么的缺点,未来会如何,这肯定不行,那肯定不行的,那今天就让颖儿来和大家一起分享关于教育孩子的一些个人心经,分享给你希望对你在教育孩子方面有一定的帮助。
教师和家长不要以孩子的局部情况判断孩子的未来

  我觉得要规划孩子的未来,既要考虑孩子心里想要的方向,也要考虑大人对孩子的观察。最好是老师、家长、孩子三方的建议全部都参考,三方一起配合,讨论出最好的方案。大家可以坐在一起,老师也可以提出建议,家长也可以提出建议,小朋友也可以提出建议。然后大家来商讨,看怎样做是最好的。因为这样家长也知道小朋友在想什么;小朋友也可以跟家长反映说,你想要我去读法律,但是我喜欢音乐,那我如果真的去读法律的话可能会面临很大压力,心理压力累积下来以后可能会影响我的健康。那麽家长听了以后,也会理解其实需要采纳一下小朋友心里的方向。

  同样,老师在学校看到的一个学生的活动、与人的互动,跟家长看到的孩子又是不一样的,对不对?小孩子在家里和父母的互动,可能跟他在学校与老师的互动不一样。所以老师有他们对孩子的看法。如果三方坐在一起,老师也可以评语说,我觉得这个学生在这个科目特别优秀,我是觉得他应该往这个方向发展;小朋友也可以说,虽然我对这科有兴趣,但是我对另外一科更有兴趣、也很优秀,但老师你不知道,因为你只看到在这一堂课里的我。除非是辅导老师,辅导老师是看学生高中三年的全部的成绩。科目老师看到的角度就比较局限。我在大学的时候,我的历史老师很想让我做历史的教授,他说我历史很好,跑去做医生是浪费人才。我的医学老师却对我说,你肯定要一直走医学,因为你的医学课程全部都是高分,你以后会当一个很好的医生。

  老师就只有看到在他的那一门课里的学生,他们没看到这个学生在外面、在这一堂课以外在做什么。那家长也是同样的,他们就看到孩子在家里是怎样的,但他没有看到他在学校是怎样的。所以如果有孩子、老师、家长这三个不一样的角度结合起来的话,一起倾听、讨论,我觉得会达到最好的结果。

关键词: 孩子 局部 情况