迟来的实习报告总结
编辑： admin 2017-20-08
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(一)
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每节课基本都有一个实验。而且实验都跟生活密切联系。比如，他们学习物理性质和化学性质，做的什么实验呢?就是现场做冰淇凌哦。原来把盐放在冰块里就能达到零下几度。再把配合的奶液放入袋子里，再放入装有撒盐冰块的大袋子里，揉啊揉，十几分钟后就有可口的冰淇凌吃啦。那天3个班，我连续吃了3袋冰淇凌。
再比如，他们学习食物中的热量，就是大家来烧土豆片，测测土豆片有多少卡路里。还有好多好多啦…感受很深的一点，这里非常强调学到的东西如何在生活中应用，他们觉得这样的知识才是有趣有用的。感觉不管是老师还是学生，他们都会自然而然地去联系生活。
Len 曾跟我说，备课的时候一定要想想学生在生活中经历过什么。从他们的经历引入新的知识，不然，他们找不到自己熟悉的东西与新知识联系。Let learning emerge naturally.
这样的课堂氛围很轻松。大家都在“拉家常”。感受很深的另一点是这里的老师超级有耐心。有段时间是自主实验设计。学生的想法真是各式各样。有个学生想用抛物运动验证g的大小。用我们被物理训练后的思维，一看就知道他的设计有好几个问题。不过，Len根本不动声色，就让他自己去弄。回答问题也是从小朋友的逻辑出发一点点引导。
我总觉得要是在国内，老师肯定早就骂过来了。说些什么“这个课堂上是这样讲的吗?”之类的话。
Len 解释说我们要给学生足够的时间和机会去探索，去发现自己的错误，然后改进。每个人都有自己的思维方式，是很难一下就按照物理思维去思考的。Making mistakes is the way we learn. Don't be afraid of the mess.
(二)
然后，让我很感动的，还是老美对于自己工作的热爱。中学老师的生活还是很辛苦的。Len说一年也就有一两周的休息时间吧。不过，他很开心地跟我说，他老爸讲过：You're lucky if you get paid to do what you like. And I am lucky. 记得每次由于有事不能去听课，第二天Len看见我就会说，好可惜你错过了我们什么什么有
趣的实验。
实习结束前，Len很兴奋地跟我说，我明天也要跟你一样去OSU参加毕业典礼哦。原来，他拿到了物理教育的PH.D. 怪不得好多学生叫他Dr. Cerny.
对了，这里的中学也经常考试的，估计一两个单元测试一次。不过，有趣的一点是，老师除了准备试卷，还要准备word game. 先考完的学生不能先走，怎么办呢?呆坐着多无聊。所以，老师给你准备了word game, 你就在那里拼单词玩吧:)