《大学》内容_双克蕴同学的作业《《大学》内容》各个击破_其他_双克蕴
编辑： admin 2017-25-06
-
4
《大学》内容导读：
本道作业题是双克蕴同学分享给同学们的课后拓展作业题目。主要是围绕《大学》内容知识进行展开问答，目的是各个击破，考核的主要知识点是——《《大学》内容：四书中的《大学》全文内容》，指导老师是璩老师，可能与教科书相关的知识点为：四书中的《大学》全文内容，主要考察《大学》内容：四书中的《大学》全文内容的相关知识考点，下面是双克蕴的对这道作业的问答方式进行的分享（本道题以问答模式展开）。
题目：四书中的《大学》全文内容
《大学》内容：逆火学习站的双克蕴同学的作业题：《四书中的《大学》全文内容》解题思路
《大学》是《礼记》中的一篇,是儒家的重要经典,南宋朱熹将它与《论语》、《孟子》、《中庸》合成四书之后,起地位更加突出.《大学》相传是孔子的弟子曾参所作《大学》原文及译注《大学》内容：逆火学习站的双克蕴同学的作业题：《四书中的《大学》全文内容》解题思路
【原文】 大学之道（1）,在明明德（2）,在亲民（3）,在止于至善. 知止（4）而后有定；定而 后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得（5）. 物有本末,事有终始.知所先后,则近 道矣. 古之欲明明德于天下者,先治其国；欲治其国者,先齐其家（6）； 欲齐其家者,先修 其身（7）；欲修其身者,先正其心；欲正其心者, 先诚其意；欲诚其意者,先致其知（8）； 致知在格物（9）. 物格而后知至；知至而后意诚；意诚而后心正；心正而后身 修；身修而后 家齐；家齐而后国治；国治而后天下平. 自天子以至于庶人（10）,壹是皆以修身为本（11） .其本乱而未治者 否矣（12）.其所厚者薄,而其所薄者厚（13）,未之有也（14）! （经）《大学》内容：逆火学习站的双克蕴同学的作业题：《四书中的《大学》全文内容》解题思路
【注释】 （1）大学之道：大学的宗旨.“大学”一词在古代有两种含义：一是“博 学”的意思； 二是相对于小学而言的“大人之学”.古人八岁人小学,学习 “洒扫应对进退、礼乐射御书数 ”等文化基础知识和礼节；十五岁人大学,学 习伦理、政治、哲学等“穷理正心,修己治人” 的学问.所以,后一种含义 其实也和前一种含义有相通的地方,同样有“博学”的意思.”道 “的本义是 道路,引申为规律、原则等,在中国古代哲学、政治学里,也指宇宙万物的 本原、 个体,一定的政治观或思想体系等,在不同的上下文环境里有不同的 意思. （2）明明德：前 一个“明”作动词,有使动的意味,即“使彰明”, 也就是发扬、弘扬的意思.后一个“明” 作形容词,明德也就是光明正大的 品德. （3）亲民：根据后面的“传”文,“亲”应为“新 ”,即革新、弃旧 图新.亲民,也就是新民,使人弃旧图新、去恶从善.（4）知止：知道目标 所在. （5）得：收获. （6）齐其家：管理好自己的家庭或家族,使家 庭或家族和和美美, 蒸蒸日上,兴旺发达. （7）修其身：修养自身的品性. （8）致其知：使自己获得知识. （9 ） 格物：认识、研究万事万物. .（10）庶人：指平民百姓. （11）壹是：都是.本：根本 . （12）末：相对于本 而言,指枝末、枝节. （13）厚者薄：该重视的不重视.薄者厚：不 该重视 的却加以重视. （14）未之有也：即未有之也.没有这样的道理（事情、做 法等）.《大学》内容：逆火学习站的双克蕴同学的作业题：《四书中的《大学》全文内容》解题思路
【译文】 大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德,在于使人弃旧图新,在 于使人达到最完善的境界. 知道应达到的境界才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不 躁；镇静不躁才能够心安理得；心 安理得才能够思虑周祥；思虑 周祥才能够有所收获. 每样东西都有根本有枝未,每件事情都有 开始有终结.明白 了这本末始终的道理,就接近事物发展的规律了. 古代那些要想在天下弘扬 光明正大品德的人,先要治理好自 己的国家；要想治理好自己的国家,先要管理好自己的家庭 和家 族；要想管理好自己的家庭和家族,先要修养自身的品性；要想 修养自身的品性,先要端 正自己的心思；要想端正自己的心思,先 要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚,先要 使自己获得 知识；获得知识的途径在于认识、研究万事万物. 通过对万事万物的认识、研究后 才能获得知识；获得知识后 意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养 品 性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后 才能治理好国家；治理好国家后 天下才能太平. 上自国家元首,下至平民百姓,人人都要以修养品性为根本. 若这个根本被扰 乱了,家庭、家族、国家、天下要治理好是不可 能的.不分轻重缓急,本末倒置却想做好事情 ,这也同样是不可 能的! 这里所展示的,是儒学三纲八目的追求. 所谓三纲,是指明德、新民、止子至善.它既是《大学》的 纲领旨趣,也是儒学“垂世立教”的目标所在.所谓八目,是指 格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下.它既是 为达到“三纲”而设计的条目工夫,也是儒学为我们所展示的人 生进修阶梯. 纵览四书五经,我们发现,儒家的全部学说实际上都是循着 这三纲八目而的.所以,抓住这三纲八目你就等于抓住了 一把打开儒学大门的钥匙.循着这进修阶梯一步一个脚印,你就 会登堂入室,领略懦学经典的奥义. 就这里的阶梯本身而言,实际上包括“内修”和“外治”两 大方面：前面四级“格物、致知,诚意、正心”是“内修”；后面 三纲“齐家、治国、平天下”是“外治”.而其中间的“修身”一 环,则是连结“年修”和“外治”两方面的枢纽,它与前面的 “内修”项目连在一起,是“独善其身”；它与后面的“外治”项 目连在一起,是“兼善天下”.两千多年来,一代又一代中国知识 分子“穷则独善其身,达则兼善天下”（《孟子•尽心下》）,把生 命的历程铺设在这一阶梯之上.所以,它实质上已不仅仅是一系 列学说怯质的进修步骤,而是具有浓厚实践色彩的人生追求阶梯 了.它铸造了一代又一代中国知识分子的人格心理,时至今日,仍 然在我们身上发挥着潜移默化的作用.不管你是否意识明确,不 管你积极还是消极,“格、致、诚、正,修、齐、治、平”的观念 总是或隐或显地在影响看你的思想,左右着你的行动,使你最终 发现,自己的人生历程也不过是在这儒学的进修阶梯上或近或远 地.事实上,作为中国知识分子,又有几人是真正出道入佛 的野鹤闲云、隐逸高士呢?说到底,依然是十人九儒,如此而已.互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 四书五经中的《大学》讲的是什么内容
大学概括为以下主要讲的内容：三纲八目的追求弘扬光明的品德苟日新,日日新,又日新找准自己的位置凡事抓住根本获得知识的途径不要自欺欺人修身先正心齐家先修身治国先齐家《大学》内容：逆火学习站的双克蕴同学的作业题：《四书中的《大学》全文内容》解题思路
平天下先治国题2： 四书五经之大学大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善.知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得.想问问,它适合不适合中学生?
大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德,在于使人弃旧图新,在于使人达到最完善的境界.知道应达到的境界才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周祥；思虑周祥才能够有所收获.《大学》内容：逆火学习站的双克蕴同学的作业题：《四书中的《大学》全文内容》解题思路
这个应该适合,没有什么界限.题3： 四书之大学大学中说：《诗》云：“邦畿千里,维民所止.”意思是：京都幅员广阔方圆千里,许多百姓都愿意在那里居住.然而后面的解释说这里引这两句,是想说明,一切事物都应有个着落.请问[语文科目]
“邦,指的是国家,畿,指的是边境,所以“邦畿千里”,应该是指国家方圆千里；“所止”就是(拥有千里疆域）的目的是为了国人（安居乐业）这里的”止“,如大学中上下文各”止“字之意,做“目的,去往目的,停于目的”解.《大学》内容：逆火学习站(img1.72589.com)的双克蕴同学的作业题：《四书中的《大学》全文内容》解题思路
《大学》内容小结：
通过以上关于双克蕴同学对《大学》内容：四书中的《大学》全文内容的解题笔记分享，相信同学们已经对《大学》内容的相关作业考点会有所突破。只有平时多努力，才会有好的成绩，相信通过双克蕴同学分享的解答《四书中的《大学》全文内容》的这道作业题不断的各个击破才会突破自我。