关于“竿”的成语或俗语快-竿-语文学习资料

编辑: admin           2017-09-03         

    【百尺竿头】桅杆或杂技长竿的顶端.比喻极高的官位和功名,或学问、事业有很高的成就.

    【百尺竿头,更进一步】佛家语,比喻道行、造诣虽深,仍需修炼提高.比喻虽已达到很高的境地,但不能满足,还要进一步努力.

    【八竿子打不着】比喻远得不沾边.

    【苞苴竿牍】苞苴:蒲包,指赠送的礼物,引申为贿赂;竿牍:竹简为书,指书信,这里特指请托信.指携着礼物带着书信,去探访人.指行贿请托.

    【百丈竿头】佛教语,百丈高的竿子,比喻道行达到很高境界.

    【睹影知竿】看竹竿的影子,便知道竹竿的曲直长短.比喻从侧面的现象,便可了解事情的真貌.

    【逢场竿木】比喻偶尔凑凑热闹的人.

    【更进一竿】更:再,又;竿:竹竿.又前进了一步.

    【竿头日进】佛家语,比喻道行、造诣虽深,仍需修炼提高.比喻虽已达到很高的境地,但不能满足,还要进一步努力.

    【竿头日上】竿头:竹竿尖头;上:上升.比喻学业进步很快.

    【竿头一步】比喻更进一步.

    【竿头直上】比喻进步很快.

    【红日三竿】指天已大亮,时候不早.

    【揭竿而起】揭:高举;竿:竹竿,代旗帜.砍了树干当武器,举起竹竿当旗帜,进行反抗.指人民起义.

    【揭竿四起】揭:高举;竿:竹竿,代旗帜.砍了树干当武器,举起竹竿当旗帜,进行反抗.指人民起义.

    【立竿见影】在阳光下把竿子竖起来,立刻就看到影子.比喻立刻见到功效.

    【鲇鱼上竿】比喻上升艰难.同“鲇鱼上竹竿”.

    【鲇鱼上竹竿】俗说鲇鱼能上竹竿,但鲇鱼黏滑无鳞,爬竿毕竟困难.后以之比喻上升艰难.

    【鲇鱼缘竹竿】比喻上升艰难.同“鲇鱼上竹竿”.

    【日出三竿】太阳升起来离地面已有三根竹竿那样高.约为午前八、九点钟.形容天已大亮,时间不早了.也形容人起床太晚.

    【日上三竿】太阳升起有三根竹竿那样高.形容太阳升得很高,时间不早了.也形容人起床太晚.

    【日已三竿】形容太阳升得很高,时间不早了.也形容人起床太晚.同“日上三竿”.

    【上竿掇梯】犹上树拔梯.比喻引诱人上前而断绝他的退路.

    【蓑笠纶竿】蓑:蓑衣;笠:斗笠;纶:钓鱼的线.身披蓑衣,头戴斗笠,手持钓竿.形容鱼翁钓鱼的样子.也比喻不问世事的隐逸生活.

    【探竿影草】探竿、影草、都是渔民使鱼聚集后下网捕捞之法.佛教禅宗借以喻启发性的随宜施教.

    【一竿风月】风月:清风明月,指美好的景色.比喻忘却世事,在清风明月的美景下行乐.

    【一竿子捅到底】指一步到位.

    【一竹竿打到底】指一次就做成功.

    【斩竿揭木】犹言斩木揭竿.

    【斩木揭竿】揭:举起;竿:竹竿.砍削树木当兵器,举起竹竿作军旗.比喻武装起义.

    【斩木为兵,揭竿为旗】揭:举起;竿:竹竿.砍削树木当兵器,举起竹竿作军旗.比喻武装起义.

    提示:

    揭竿而起,日上竿头

    类似问题

    类似问题1:问一个俗语或成语请问有没有这样一个俗语或成语,表示宝贝到了不懂行的人手里也会一文不值,[语文科目]

    成语【明珠暗投】或是【明珠投暗】,意思一样.

    原意是明亮的珍珠,暗里投在路上,使人看了都很惊奇.比喻有才能的人得不到重视.也比喻好东西落入不识货人的手里.

    明珠 :

    1.光泽晶莹的珍珠.

    2.比喻忠良的人.

    3.比喻可宝贵的事物.

    4.道教谓眼睛.

    类似问题2:有关"五十"的俗语或成语

    五十步笑百步

    类似问题3:"说"了不"做"的俗语或成语?不超过6字~[语文科目]

    夸夸其谈

    类似问题4:俗语求成语打开天窗说高说,赶鸭子上架,横挑鼻子竖挑眼,好虎架不住群狼,躲过了风暴又遭雨,这山望着那山高 寡不敌众,直言不讳,见异思迁,祸不单行,吹毛求疵,强人所难[语文科目]

    这些俗语对应的成语依次为:有话直说、强人所难、吹毛求疵、孤掌难鸣(或独木难支)、祸不单行、得陇望蜀(或吃锅望盆).有话直说和直言不讳意思相近,但直言不讳更确切;孤掌难鸣、独木难支都有势单力孤,行事困难之意;得陇望蜀、吃锅望盆都含有见异思迁的意思.

    成语太博大精神了,一句话有好几种成语表示,这题有难度.

    类似问题5:根据意思求一个四字俗语或成语这个词的意思大概是:根据一个人的能力而分配适当的任务,好像叫什么什么贤任之的[语文科目]

    成语 知人善任

    发音 zhī rén shàn rèn 解释 知:了解,知道;任:任用,使用. 善于认识人的品德和才能,最合理地使用. 熟知各人的能力,分别委以胜任的职务

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