数鸭子门前大桥下游过一群鸭，快来数一数游过几只鸭：2
编辑： admin 2017-25-02
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4
27
提示：
2+4+6+7+8=27只
类似问题
类似问题1：趣味数学题,[数学科目]
将1~9的数字填到三行三列的方格内,使方格横竖斜的和均相等.
类似问题2：1.有这样一道试题：“当x=1.88时,求代数式xy-｛3x²y-2（4x²y-2分之1xy）｝的值.”小明指出,题目中给出的条件x=1.88,y=－0.39是多余的,他的说法有没有道理?说说你的道理.2.有两个代数式A,B,小[数学科目]
1.代数式简化后是：5x²y,把x,y的值代入即可.小明的说法错误,此题要解,需有x,y的值.
2.A+B=7x²+10x+12,且B=4x²-5x-6,算出A=3x²+15x+18.
则A-B=-x²+20x+24.
3.答案是528-7.8686=520.1314
4.（1）甲收费=120+7x/5；乙收费=96+8x/5
（2）x=80代入（1）得：甲收费232元,乙收费224.王老师去乙文具店买合算.
（3）当y=120时,两家收费相等.当y>120时,选择甲文具店合算.这时,可节省(y/5-24)元.
类似问题3：数鸭子的歌ge
歌曲：数鸭子
歌手：宝宝
门前大桥下游过一群鸭
快来快来数一数
二四六七八
嘎嘎嘎嘎真呀真多鸭
数不清到底多少鸭
数不清到底多少鸭
赶鸭老爷爷胡子白花花
唱呀唱着呀呀歌还会说笑话
小孩小孩快上学校
别考个鸭蛋抱回家
别考个鸭蛋抱回家
类似问题4：趣味数学小故事有趣的数学故事 并说出【【道理】】要多点,谁的最多还加分!如果没说出道理不算![语文科目]
大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的.他们使用罗马数字.罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目.在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字.
而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号.他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍.过了一段时间,这件事被当时的罗马教皇知道了.当时是欧洲的中世纪,教会的势力非常大,罗马教皇的权利更是远远超过皇帝.教皇非常恼怒,他斥责说,神圣的数是上帝创造的,在上帝创造的数里没有“0”这个怪物,如今谁要把它给引进来,谁就是亵渎上帝!于是,教皇就下令,把这位学者抓了起来,并对他施加了酷刑,用夹子把他的十个手指头紧紧夹注,使他两手残废,让他再也不能握笔写字.就这样,“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了.
但是,虽然“0”被禁止使用,然而罗马的数学家们还是不管禁令,在数学的研究中仍然秘密地使用“0”,仍然用“0”做出了很多数学上的贡献.后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了.
小朋友你们可知道数学天才高斯小时候的故事呢?
高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是：
1+2+3+ . +97+98+99+100 = ?
老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了! 原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?
高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说：
1+2+3+4+ . +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ . +4+3+2+1
=101+101+101+ . +101+101+101+101
共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!
在日常生活中,数学无处不在,比如说：买菜、卖菜、算多少钱……
下面就是一个小故事,是一个数字之间的故事.
有一天,数字卡片在一起吃午饭的时候,最小的一位说起话来了.
0弟弟说：“我们大家伙儿,一起拍几张合影吧,你们觉得怎么样?”
0的兄弟姐妹们一口齐声的说：“好啊.”
8哥哥说：“0弟弟的主意可真不错,我就做一回好人吧,我老8供应照相机和胶卷,好吧?”
老4说话了：“8哥,好是好,就是太麻烦了一点,到不如用我的数码照相机,就这么定了吧.”
于是,它们变忙了起来,终于+号帮它们拍好了,就立刻把数码照相机送往冲印店,冲是冲好了,电脑姐姐身手想它们要钱,可它们到底谁付钱呢?它们一个个呆呆的望着对方,这是电脑姐姐说：“一共5元钱,你们一共十一个兄弟姐妹,平均一人付多少元钱?”
在它们十一个人中,就数老六最聪明,这回它还是第一个算出了结果,你知道它是怎么算出来的吗?
唐僧师徒摘桃子
一天,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子.不长时间,徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来.师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子?
八戒憨笑着说：师父,我来考考你.我们每人摘的一样多,我筐里的桃子不到100个,如果3个3个地数,数到最后还剩1个.你算算,我们每人摘了多少个?
沙僧神秘地说：师父,我也来考考你.我筐里的桃子,如果4个4个地数,数到最后还剩1个.你算算,我们每人摘了多少个?
悟空笑眯眯地说：师父,我也来考考你.我筐里的桃子,如果5个5个地数,数到最后还剩1个.你算算,我们每人摘多少个?
唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数.你知道他们每人摘多少个桃子吗?
给数字一个生命
小朋友们,当你轻轻地打开数学书的时候,是否看到了数字们微笑的脸?咦?数字怎么是活着的呢?当然是活着的喽!他们各有不同的性格.你看,一向认为自己个头最高、腰板总是挺得直直的“1”,是多么傲慢呀.他可以整除所有的数,但是他除了自身之外却不能被别的数整除,真可谓是“独霸将军”.
但是“2”却很和善,所以他和他的倍数们成了很好的朋友.听说过什么是质数吗?那些家伙在数字界中有点与众不同.他们很固执,相互缠在一起,挂在筛子上怎么都打不散,总是抱成团.怎么样,数字们都拥有不同的个性吧.因此,我们不能忽视他们的生命.据说,数字们也时常组织聚会呢.这种聚会根据不同的目的和时间而定,同样的数字可以参加不同种类的聚会.当听到“自然数集合”时,所有的自然数就会聚集在一起,但是当听到“整数集合”时,刚刚集合在自然数队伍里的数字们就会跟着整数的队伍走.
谁是真正的王子?
“王子!”
动物王国的国王10年前丢了一个儿子,所以从很早以前大臣们就开始四处寻找王子.
国王因为年纪大了,记忆力渐渐地减退,越是这样,国王越想看到王子.
“埃克斯呀,我的埃克斯,我想你想得连觉都睡不着了.”
“在我死之前,如果能看一眼我的儿子……”
大臣们为了老国王到处寻找,并告诉大家：
“我们的王子有3个特征：第一,用4只脚走路；第二,浑身长毛；第三,力量很大.如果谁看到王子请立刻与我们联系.”
听了这番话,老虎觉得自己浑身都是毛,心里想：
“这不是在说我吗?是啊,我就是王子.”
于是,老虎跑到了大臣们的面前.
“我就是王子.”
大家看了看这只老虎,它可以用4只脚走路,全身的长毛随风飘舞.不仅如此,它的力气很大,在旁边观看的小兔子被他踢了一下,立刻就晕倒了.
大臣们看了看老虎,连连点头.
这时,传来一声急促的喊声：
“等等!”
只见一只狐狸撅着尖尖的小嘴儿,扭动着身体走了过来.
“我才是王子呢.”
狐狸用轻巧的小脚儿跳了跳,炫耀着闪闪发光的银毛,说道：
“只有力气就行了吗?真正的力量来自智慧!正因为我聪明十足,所以才有‘像狐狸一样聪明’这样的话.”
听了狐狸的话,大臣们又连连点头.
大臣们无法断定谁是埃克斯王子,打算向国王禀报.国王听到找到王子的消息,高兴得合不拢嘴,连忙跑了出来.但是老虎和狐狸正为谁是王子的事情争吵不休,刚开始还只是吵嘴,后来干脆相互扭打在一起,撕咬起来.
国王看着打得头破血流的老虎和狐狸,脸上的笑容顿时消失了.
“从前可爱的孩子们现在竟然变成这样……”
国王很伤心.
其实他们两个都是国王的孩子,国王沉默了很久,然后说道：
“我的儿子还有一个特征,爱打架的人不是我的孩子.”
听了这句话,原先撕打在一起的老虎和狐狸立刻停了下来.
国王又说：
“我要找的埃克斯王子不存在了,以后不要再找王子了.”
大臣们手里拿着“x”形状的王冠,本来这顶王冠是要给王子戴的,一听国王这样说,大臣们都呆呆地站在原地.国王走了.
“埃克斯不存在了,埃克斯不存在了……”
远处回荡着国王的叹息声.
类似问题5：数鸭子歌词最好爽快回答!
门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,二四六七八 ,嘎嘎嘎嘎,真呀真多呀,数不清到底多少鸭,数不清到底多少鸭~
赶鸭老爷爷,胡子白花花,唱呀唱着家乡戏,还会说笑话,小孩,小孩,快上学校,别考个鸭蛋抱回家,别考个鸭蛋抱回家~