沈复童趣朗读的节奏-童趣沈复-语文学习资料

编辑： admin 2017-03-03

　　余/忆童稚时,能/张目对日,明察秋毫,见/藐小之物/必/细察其纹理,故/时有物外之趣.

　　夏蚊成雷,私拟作/群鹤舞于空中,心之所向,则/或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐/喷以烟,使之/冲烟而飞鸣,作/青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之/怡然称快.

　　余/常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使/与台齐；定神细视,以/丛草为林,以/虫蚁为兽,以/土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.

　　一日,见/二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖/一癞虾蟆,舌一吐/而/二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭/数十,驱之别院.

提示：

　余/忆童稚时，能/张目对日，明察秋毫，见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作/群鹤舞于空中，心之所向，则/或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐/喷以烟，使之/冲烟而飞鸣，作/青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之/怡然称快。

　　余/常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使/与台齐；定神细视，以/丛草为林，以/虫蚁为兽，以/土砾凸者...

童趣沈复

余忆\童稚\时,能张\目对日,明察\秋毫,见藐\小之物\必细察\其\纹理,故时\有物\外\之趣.

夏蚊成雷,私拟\作群\鹤舞于\空中,心之所向,则\或千\或百,果然\鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊\于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟\而飞鸣,作\青云\白鹤观,果如\鹤唳\云端,为之\怡然\称快.

余常于\土墙\凹凸处,花台\小草\丛杂处,蹲\其身,使与\台齐；定神\细视,以\丛草\为\林,以\虫蚁\为\兽,以\土砾\凸者\为\丘,凹者\为\壑,神游其中,怡然自得.

一日,见二虫\斗草\间,观之,兴\正浓,忽有\庞然大物,拔山倒树\而来,盖一\癞虾蟆,舌一吐\而\二虫尽为\所吞.余\年幼,方\出神,不觉\呀然一惊.神定,捉\虾蟆,鞭\数十,驱之\别院.

在想象中,在境界中游玩

你也是中学初一的吧

二声,被的意思

余/忆童稚时,能/张目对日,明察秋毫,见/藐小之物/必/细察其纹理,故/时有物外之趣.

夏蚊成雷 , 私/拟作群鹤舞于空中 , 心之所向,则/或千或百,果然/鹤也；昂首观之,项/为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之/冲烟而飞鸣,作/青云白鹤观,果如/鹤唳云端,为之/怡然称快.

余/常于土墙凹凸处,花台小草/丛杂处,蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然/自得.

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐/而二虫/尽为所吞.余/年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之/别院.

我回忆幼稚的童年时,能张开眼睛看太阳,观察最细微的事情,看见藐小的事物,必观察它的特点,所以有超出事物本身的乐趣.

夏天蚊子成群,嗡声如雷鸣,我把它比作在空中的仙鹤飞舞,心里这么一想,果然出现成千成百的白鹤;抬头看着,脖子也为这种景象而僵硬,把蚊子留在蚊帐中,慢慢用烟喷它,使蚊子冲着烟雾而边飞边叫,当作青云白鹤图,果然仙鹤在云端鸣叫,眼前的景象使我感到,安适满足.

我常在土墙凹凸的地方,花坛小草丛,蹲下自己的身子,使身体与花坛并齐;凝神细看,把草丛当作树林,把虫蚁当作野兽,把土堆凸起的地方当作山丘,凹下去的地方当作山谷,在其中遨游,安适愉快而满足.

一天,看见两只虫子在草间打架,便观看,兴趣正浓,忽然有庞然大物,气势汹汹而来,是一只癞蛤蟆,舌头一吐,把两只虫子都吞了进去.我年纪还小,刚刚出神,不禁大吃一惊,定神,捉住癞蛤蟆,用鞭子抽打数十下,把它赶到别的院子.