...哪一处景物或哪一种事物让你有美的感觉，把刘在你
编辑： admin 2017-26-02
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校园之美
校园之美,美在它的琅琅书声；校园之美,美在它的欢声笑语；校园之美,美在它的累累硕果；校园之美,美在它的万千桃李.
----题记
我爱校园,爱它的每一个角落.教室里老师那铿锵有力的话语,严而重行的教诲.学生们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气,飘悠悠的飞出窗外.站在枝头聆听的小鸟；阳光的映衬下显露出翡翠般质感的青草；洁白的连半点瑕疵也不可容纳的蒲公英…..即使是世界上十分渺小的,在校园里的陪衬,依旧是那么美.
我爱校园,爱它的充满温馨的风气.望着奔跑在操场上的那一张张笑脸；盯着黑板的那一双双渴求知识的眼睛；有着严谨的教学态度,良好的校风,推行德智体美劳全面发展的素质教育…..体现出学校教给的不仅仅是知识,更多的是做人的道理.校园之美,也美在它对学生的爱.
我爱校园,爱它的家的感觉.50多名同学围坐在一个教室里,师生情,同学情,温暖着、感化着每一个容易受伤的心.一句句问候,一声声叮咛,言语间的交流渐渐变成了心灵的沟通.一个眼神,一个微笑,表情的倾诉渐渐形成了信任的传递.一个个充满爱的班级编织了爱的校园.在校园这个大家庭里没有伤心,没有哭泣,美丽的校园是我们开心的庇护所,我们的笑声组成了校园的甜蜜.
我爱校园,爱它坚持竞争的风气.笔尖触动纸面沙沙的响；讨论题时那激昂的声音；成功后体现的不满足的坚毅；失败后流露的不服输的勇气；请教时谦逊的态度；学会后道谢的话语…..
我爱校园,爱它美好的一切,它守护着我们的健康；它见证着我们的成长.当我们长成一个懂事的青少年,回过头看一看,依旧是那么美的校园,一个灌输着爱的天地……
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类似问题
类似问题1：美景之美:美的事物 美的感受
我觉得美丽的事物,美丽的人,美丽的风景都是需要抱着欣赏的心态,隔着一点距离去看待,这样才能既饱了眼福,又不至于会失望,更不会过分沉迷.
类似问题2：在凡卡的记忆中,乡下的景色为什么这么美呢?你从中体会到什么?[语文科目]
因为家乡有着凡卡亲爱的爷爷和朋友,他们都给了凡卡许多关爱,使凡卡感受到了温暖.我从中体会到了,凡卡深爱着他的家乡和伙伴们,逃离老板的毒打与伙计的捉弄,他渴望能回到爷爷的环抱,不再受尽非人的虐待和饥饿 因为他觉得自己在莫斯科的生活非常悲惨,一想起乡村的生活,虽然苦了点,但是快乐的.
从中体会到：凡卡城里生活的不幸与悲惨,乡村生活的“快乐”,当时社会的黑暗.沙皇统治下的俄国无比黑暗,那些破了产的农民深受剥削,就连二儿童也不能幸免.体会到了凡卡的痛苦.
类似问题3：有人曾说,世上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.用心去观察,体会我们身边的人、事物吧!有人曾说,世上并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.用心去观察,体会我们身边的人、事物吧!其实,我[语文科目]
生活中不缺少美
生活中不缺少美,而在于缺少发现.如果留心观察的话,再小的事情也会存在美.
当正值隆冬,天亮得很晚.已经六点三十分了,天上依旧没有一丝曙光.我背好书包,从楼上下来,准备去上学.
一阵寒风袭来,冷气直打在我身上.虽然我穿着厚重的衣服,但寒气依然穿衣而过.我不禁打了个寒战.
小区内,连路灯都在沉睡,真是伸手不见五指呀!满地的落叶随风卷起,又悄然落下.
我骑着自行车在路上前行,路上没有几个行人,偶尔有个人在走路,不久也就消失在视野中.马路周围的超市、餐厅,也没有一家亮着灯.寒风犹如锋利的尖刀一般,扎在脸上,很疼.
唯一亮着的,就是头顶上那圆盘似的月亮.月光清冷,撒在大地上.让人感到死寂沉沉,没有一点生气.
我一路前行.
不经意间,天边似乎出现了一丝光亮,云彩也渐渐泛出红晕.本来微弱的街灯仿佛一下子亮了起来,照亮了整个街道；寒风也吹累了似的,慢慢停了下来.
直到我将车停在了车库里,太阳终于从云彩中跳了出来.阳光洒向了整个大地.学校里的树林也生机勃勃,树上不多的的叶子在“温暖”的风儿的“抚摸”下哗哗直响.冬青的深绿在太阳光的映衬下,越发显得绿.那绿色,就好像快要流下来似的.
校园里的同学慢慢多了起来,大家有说有笑,向着教学楼走去.我也在这阳光、青树、暖风中走向教学楼,始终不想离开这美丽的景色…….
我发现了,这就是美.
生活中的美无处不在,要想看见这些美,就要有一颗积极向上、活泼开朗的心.如果你整日心情急躁,烦恼不断,又怎能找到这生活中离你近在咫尺的美呢?
所以,拥有一颗积极向上,活泼开朗的心吧.它能让你发现生活中的美,让你快乐每一天!
走出小巷,来到市中心,那里人群熙熙嚷嚷.我在一个平台上坐下了.一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面.突然,儿子挣脱开妈妈的手,捡起了一个易拉罐,把它扔进垃圾箱.儿子调头冲向了妈妈,妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子,带着灿烂的笑容.我举起相机,拍下了第二张“社会新风尚”.
坐够了,我又来到朋友家.一位疲倦的母亲从外地工作回来,女儿立刻迎上去接过母亲手上的东西,并端来一杯温开水.“妈,您辛苦了,先喝杯水.来,我帮您揉揉肩.”说完便帮母亲揉起肩来.母亲满意地说：“我的女儿长大了,越来越懂事了.”带着幸福的笑容.我又用相机拍下一张“幸福的母女”.
暮色渐临,但太阳的余辉还洒在大地上.在途中,我拍下了一张又一张“永恒的笑”,有下班归来的父母满足的笑,有放学回来莘莘学子放松的笑,还有温馨的笑,友好的笑,开朗的笑……一张又一张生活中的笑脸,一份又一份生活中的美.
那天,我发现了不少生活中的美,坐在窗前细细回味.其实,生活中的美无处不在,只要你善于发现,在每一个角落中都会有美好的存在.它们带给你的不是刹那的存在,而是永久的回忆……
寻找生活中的美
“生活中不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.”带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了是中的没.
大自然中,春意盎然,花草树木都很美.小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽,但它是坚强的,它经历着风吹雨打,电闪雷鸣.水有的波澜壮阔,有的水平如镜.山有的太峻了,有的太尊了,还有的太贵了.是多么美丽,我不惊一颤,是什么颤动了我?是自然中的美.
你看,在那教师办公室的窗台下.老师还在辛勤的批改着作业,老师您的家人、亲人还等着 您回去吃饭呢!那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶,那一支又一支写坏的红笔.不知这些年来,您用尽了多少墨,用坏了多少笔.老师您辛苦了!您又辛苦了一天,就别为我们费心了!啊,多么好的老师,多么感人的情景呀!
应着日落的余辉,小道上一点黄晕的光.我走在回家的小路上,这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤,一位小同学便立刻上前帮助,扶着老人走向了远处,看着这一老一少的身影渐渐消失,我的心瞬间变得温暖起来,这是多么美好的瞬间,多么美好的时刻.楼道里灯还亮着我知道,这一定是哪家的孩子还没回来,爸妈怕他害怕,点着灯等孩子回家呢.多么美好的时光啊,啊父亲,母亲你们在我来到这个世界上起,你们给予了我多少爱的付出?还将要给予我多少?啊,我的父亲,我的母亲,我爱着您们!
什么是生活中的美,这就是生活中的美,就是这么简简单单、平平常常的小事.
我发现了生活这的美!
阅读生活中的美
生活是一个广阔的舞台,不断演绎着亲情的融融暖意；生活是一幅壮观的画卷,描绘着好朋友之间的丝丝真情；生活是一座雄伟的大桥,构筑起人与人的浓浓诚挚.而正是在这种心灵之间的碰撞,思想之间的沟通,交流之间的融合中擦出了美的火花.
傍晚时分,夕阳熔化着漫天的辉煌,眷恋地作最后暂留.晚霞中,一阵悦耳清脆的铃声由校园中心四散开来.一群年幼的孩童步履蹒跚地跑出校门,目光炯炯地搜寻着什么.一群父母无声地沐浴在落日洒下的光辉中也正探身辨认.正在这时,一个急切的小男孩儿急于找寻家人的身影竟忘了脚步,一个踉跄,眼看就要摔倒——忽然,一双温柔又有力的大手牢牢支住了小男孩儿,抬头一看竟是母亲.于是他撒娇似地靠在母亲怀里,亲昵地楼住母亲的脖子,噘起小嘴清晰地在母亲的面颊上印了一个吻.也许正是孩子的这一吻给了母亲最大安慰. 此情此景,不由使我联想到了母爱的博大.母亲孕育了生命,又哺育了生命,往往将一生的心血献给孩子,而她希望从孩子身上得到的却只是一个关怀的动作,一句温馨的话语足矣.爱是不等价的.母亲正是用这样一份不等价的爱创造出了生活中的美.
当我再度抬头观望时,那一对母子已消失在人群中了,我也没有再去竭力寻找,就让这份美流入穿梭不息的人流中吧. 如果人生是一幅风景,而亲情之美是其中的主要景致的话,那么更广阔的领域则是由友情之美所充实的,失去了友情之美,整幅风景也将黯然失色. 当我迷茫失意时,友谊是炉边闲聊；当我急需倾诉时,友谊是茶座雅室.当我悲伤难过时,也许好朋友会轻轻拍着我的背,在耳边说：“别难过,想开点!”；当我获得成功的喜悦时,好朋友热烈与我拥抱,祝贺我的成功.不管何时,好朋友总像一弘溪水静静流过我心中最干旱的土地,构筑起一个美的绿洲；生活中友谊是一朵温馨的花,源源不断地输送出理解和帮助.
这就是一种友情之美.当我登高远眺,把目光放得更远一些时,我不时地发现,即使在陌生人之中,美也无处不在.义务献血者毅然伸出了手臂；高职高薪者放弃了机会,坚定地走向大西部；好心人们省下钱来为困难家庭捐钱捐物……生活中的美已不需要去特意寻找.
生活中的美往往让人感动,它就在你我身边围绕,其实只要你善于发现并阅读这份美,也许不久你会发现,你也是这样一个美的创造者,而奉献自己是一个永恒的主题
寻找生活中的美
美,往往有不同的内涵,不同的表达方式.真美其实就在人们的内心深处,只在乎你是否仔细体会.美,就在身边. 东边的天空漂浮着层层霞光,一轮红日徐徐升起.我走在上学的路上,朝霞照耀下的马路,披着一层金色纱衣,这还不是一个美丽的早晨吗?一阵扫地声传到我我耳际,远远望去,一个背影,弯腰,扫地,弯腰,扫地...走近了,只见那个人手哪着扫把,一手拿着簸箕,扫扫,直起腰来,再弯下腰接着扫,用簸箕铲起垃圾...这样反反复复地做着,这一个场面又为美丽的早晨增添了一份亮丽的景色!我不由的觉得真美! 来到学校,朗朗的读书声,仿佛一首悦耳的美曲.来到教室,同学们像饥饿的小鸟,争先恐后的读着写着!这景象真美! 上课了,老师满面春光的,笑眯眯地走进教室."同学们,告诉大家一个好消息,刚来的李丽的画得区一等奖!''顿时,教室里响起了一阵掌声,优美的掌声给了她自信!这幅画美,情意更美.
散学了,同学们一窝蜂似地冲出了教室,一溜烟的向家中跑去!女同学的裙子,迎风飘扬着,仿佛一个个飞舞的小蝴蝶.我走在人山人海的大街上,我正要过马路,看见有一位盲人叔叔,拄着棍,慢慢向中心移去,一辆汽车从远处奔驰而来,可他任然不知道灾难即将降临,我被惊呆了,无助的看着一场灾难的发生.突然"叔叔!危险!”没等盲人叔叔反映过来,一位戴着红领巾的小姑娘．迎风飘扬的红领巾,更加鲜艳了,她的姿态真美,她抛过来猛地一推,两人双双倒地,随后一声急刹车声．盲人得救了,小姑娘受伤了,我被吓得说不出话了,这惊心动魄的场面,却是那样的美．
我的心渐渐平静下来,走上了公共汽车,车开动的那一刹那,由于惯性,一位老奶奶险些摔倒,幸好有一位叔叔扶住了,并让她坐下,我有捕捉到了一幅美丽的画面．
生活中无处不在的没,平平凡凡的美,朝气蓬勃的美,惊心动魄的美．．．它像一曲有起有伏的赞歌,让人随之波动!
类似问题4：平凡事物中的“美”作文不是写景色的,可以是心灵美的,300至400字不过一定是一件事[语文科目]
我是个爱花的人,群花之中,我尤其偏爱水仙花,她的茎叶,她的花瓣,她的姿态,只要看一眼我就醉了.人人看花,人人爱花,但人人对花的品玩都有不同：晋人陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,品的是一种清静自在,品的是一种率性天真；唐人杜牧“半醒半醉游三日,红白花开山雨中”,乐在醉意醇浓,乐在花影朦胧；宋人陆放翁则是“何方可化身千亿?一树梅前一放翁”,恨不得自己也化成了花,沉醉在花海之中了.而我,则与所有人不同：我常常自觉不自觉地把我的水仙花人格化了.我想,她是“凌波仙子”,是一个真正的人,一个很美的人——我竟然能够感觉到她的心灵.我更清楚的是,我的心,她的心,两者之间没有距离.但是有一天,我收看一个科普节目,忽然听到介绍说水仙花是有毒的,尽管毒性不大,但也不适合放在室内.我的心沉重地痛了一下,一下子坐在沙发上.“有毒”!我闭上眼睛,想到的竟是“毒蛇”,特别是鲁迅先生在《朝花夕拾》一书中对“美女蛇”绘声绘色的描述令我不寒而栗.一种隔阂感,前所未有地强烈占据了我的心.我把水仙花移到了阳台上.
我的心痛着,我也感觉得到——真切地感到,水仙花的心在默默地流泪.我忍不住去看一眼水仙花.这时,有一缕阳光射来,清晨的露珠撒娇似地附在水仙洁白的花蕊中,依依不肯离去.
我的心很深地颤动了一下.
类似问题5：形容自然景物或事物很美,如同是画中的境界一般的词语是什么[语文科目]
栩栩如生、活灵活现、人间天堂