我的第一本书，阅读题→急1.父亲看到我拿出的课本，为
编辑： admin 2017-27-02
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1.因为看到那本凄惨的书,父亲以为我不喜欢读书、不爱惜书,以为儿子不争气,所以……
类似问题
类似问题1：我的第一本书阅读题.我是开春上的小学,放暑假的第二天,父亲回来了.我正在院子里看着晾晒的小麦,不停地轰赶麻雀,祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪.新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味
下面是我的答案哈,也不知道对不对,仅供参考哈~
第一题,不好意思,我只看到一个低头不语,就是他被问第三名是谁的时候.我觉得是因为他们班一共才3个学生,而第三名是人尽皆知的笨蛋,所以他不好意思说第三名是谁,说出来会显得他读书不努力.
第二题,主人公在选文中的事情未发生之前并不知道能去读书的可贵,与努力读书的重要性.而经过这些事之后,他感受到了父亲对他的爱,感受到了父亲对他的殷殷期盼；通过与元贞的对比,又让主人公感受到了能去读书的可贵.所以对主人公来说,这件事给他上了深刻的一课,对于之前没有认真读书的他来说,是真正的“第一本书”
类似问题2：求《我的第一本书》的原文
我的第一本书
我本以为,这一辈子再无出路了.永远生活在社会的底层,被世人歧视,遭受
不公正的待遇,为贫困所苦,到死也不知道自己到底有多少聪明才智,因为连发现
它、测试它、实现它的机会都没有.
在成千上万受苦受难的知识分子当中,在无法超越外界或自身的障碍而为数不
多的、摆脱了虚伪的婚姻关系的妇女当中,我的遭遇,本属平常而又平常.我本应
接受这个现实,在给我限定的社会地位上,了此一生.
偏偏我生来不甘屈服,何况我自觉比那些伪善的、不容我也有常人应有的一席
之地的“正人君子”光明得多,也比那些靠裙带关系混饭吃的人高明得多.
我始终在为从各种力量的压抑下挣扎出来而苦斗不已.但是,在一种强大的政
治力量面前,任何个人的力量都是渺小的.如果不是后来开放,使中国在政治形势
上得到一个全面的突破和进展,无论是我,或是别的什么人,怎样拼搏也是无用的.
这给了所有的人一个机会.
是你要的吗?
类似问题3：关于 我的第一本书1当父亲知道我只有半本书时,他深深叹着气.2课文中提到乔元贞没有课本却考了第一名,后来却以作小买卖为生.请仔细想想作者这样写的用意,说说你从中感悟到了什么.3在作[语文科目]
1当父亲知道我只有半本书时,他深深叹着气.
包含着我把自己名字写错了,而乔元贞家境贫困考了第一名,父亲认为乔元贞比我有出息.
2课文中提到乔元贞没有课本却考了第一名,后来却以作小买卖为生.请仔细想想作者这样写的用意,说说你从中感悟到了什么.
没有课本的乔元贞考了第一名,说明他是个聪明好学的孩子,父亲以他教师的经验感觉得出,这样的孩子是能成器的,但是,当“我”拿回那半本书让父亲装订完整时,他哭着对“我”说,他不能再上学了.这样,那半本书或者说父亲为他装订的那本书,就“是他一生惟一的一本书”了.而“我”后来到条件好一些的学校上学去（再后来,“我”读了中学,读了大学,成了诗人）.而乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了,人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了,再加上当地文化、经济的极度贫困和落后,一辈子只能在生存的底线上挣扎,还能有什么发展可言呢?还能有多大“出息”?在这里,我们可以用一句时髦的话概括一下：“知识改变命运”.但是,谁能给“他”以知识呢?这就促使我们更深入的思考了.总之,作者对那个时代的苦难进行着辛酸的“诉说”,对苦难生活中小伙伴们寄予深切的同情,也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活与人生.
3在作者笔下父亲是个怎样的人?请举例阐述.
知道我把半本书给了乔元贞,父亲没有骂我.这表现了父亲尊重小朋友间的友情、温和、善良.父亲修补我的书,看出了父亲乐于助人.之后父亲认为我念书的地方不好,和他一起去的地方念书,表现了父亲关心我学习,对孩子负责、理解孩子.
类似问题4：我的第一本书 的本指的是什么[政治科目]
“我的第一本书”不仅仅只是国语课本,也指我的第一课,这人生的第一课蕴含着生活的艰辛,人情的温暖,同学的友谊和上学的乐趣.
类似问题5：我的第一本书背景多一点的!最起码是5行[语文科目]
写作背景
《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔.
文章时代背景：20世纪二、三十年代中国农村贫穷、饥饿、寒冷,读书在当时是有钱人的事情