【阅读让我懂得了什么】读书使我懂得了什么样的道理_语文_伪异是我爱
编辑： admin 2017-22-06
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如果人人都能在读书这件事上学学伙头僧苦心钻研的决心,脚踏实地的精神,哪怕只是悟到一些普通的道理,也是你自己的成果、自己的见解.做人能立定脚跟,不为种种诱惑所惑,这才是能受用一生的本领.
书,是我最钟爱的“餐点”,它教会我很多的道理.直面失败,就是我从书中学到的一个真理.
记得我有一次考试考得惨不忍睹,当老师发下了那张卷子,我偷偷瞄了一眼分数,便把卷子往抽屉里一塞,没有看过一眼错题,更没有研究过错在哪里.我不敢面对自己的失败.
过生日时妈妈送给我一本介绍科学家故事的书,爱迪生为了发明灯泡,尝试了上百次,失败了上百次可仍然没有放弃,一次次地直视失败,从不畏惧.最后,发明了世界上最伟大的发明之一——电灯泡.这本书还介绍了一个又一个科学家科研失败的故事,他们面对失败没有灰心,没有放弃,继续努力研究,终于出成果.读了这些直面失败的故事,使我有了直面失败的勇气.我体会到,逃避并不能改变失败的现状,也不会增强提高自己学习能力的力量.只有敢于直面失败,承认失败,找出失败的原因,找到摆脱失败的路径,才会最终战胜失败.小小的感悟,改变了我的精神状态,提升了我的信心,使我有了一点一点的进步.那是一本好书赐予我力量,它使我在失败面前抬起了头!
从此,我对读书产生了浓厚的兴趣,它不仅让我看到了丰富的情节,还毫无保留地教会我应学的道理,我从《女生日记》中学会了友爱、分享,从《萤窗小语》中学会了感悟……读一本书,就是掌握很多道理,就是开启很多智慧.我不断在书中吸收新的真理!（作者：崇文实验学校五年级学生）
书,不仅是人类的精神食粮,更是人类进步的阶梯,在读书中,我的精神得到陶冶,我的思想得到了升华,读书使我成长,一路上快乐与痛苦,总有她的守望.
第一次读《麦田里的守望者》还很小,再次读到这本书,已是一年后,进入了初中,习惯了上网看别人发帖骂人,对这个新新世界充满了好奇,翻开这本书,我对主人公霍尔顿产生一直难以表述的崇拜,从他对社会的控诉、对前途的迷茫,我开始感慨世事、伤春悲秋.到了今日,当我擦去这本书上的灰尘,将它拿出来重读时,对故事情节已经没有太多的感慨,只是牢牢地记住了“守望者”三个字,“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏…而我只想当一个麦田里的守望者.”
霍尔顿逃学、迷茫,似乎反抗着社会,然而,在他的心中依旧有一方净土,渴望在一片麦田上看着孩子自由自在的奔跑,永远不用陷入庸俗、虚伪的世道.这让我想起了发出“救救孩子”呼喊的鲁迅先生,同样是处在那个黎明到来前的黑夜中的“愤青”,他们用各自的方式,反抗着社会,追求着理想.这是我从书中读到的,我为此而感动.合上书本,回想起当初看到这本书时的不信,误解,不由得笑了,我发现,我正慢慢地长大,我的思想在潜移默化中改变,以前总是看到社会阴暗面多,正如霍尔顿对这个世界大声的辱骂,而我忽视的是他内心对理想社会一种美好而纯洁的追求.或许,成长真正的含义并非抱怨而是承担责任,成为一位守望者,守护着心中的理想社会,为自己与他人的幸福而努力.
冬去春来,一本一本书走进了我的书柜,它们是我成长中的参与者,更是人生中的守望者,它们告诉了我要执着地去追求自己的理想,更要学会承担起对社会的责任.曾经天真烂漫,在自己的小世界中悠然自得；曾经年少轻狂,将日子踩在脚下,踏风驰行,而现在,渐渐学会了包容这个世界,渐渐学会更多的去爱我们的社会.
互助这道作业题的同学还参与了下面的作业题
题1： 【读书使我懂得了什么的道理】[语文科目]
论读书
——培根 廖运范译
读书能给人乐趣、文雅和能力.人们独居或退隐的时候,最能体会到读书的乐趣；谈话的时候,最能表现出读书的文雅；判断和处理事务的时候,最能发挥由读书而获得的能力.那些有实际经验而没有学识的人,也许能够一一实行或判断某些事物的细微末节,但对于事业的一般指导、筹划与处理,还是真正有学问的人才能胜任.
耗费过多的时间去读书便是迟滞,过分用学问自炫便是矫揉造作,而全凭学理判断一切,则是书呆子的癖好.学问能美化人性,经验又能充实学问.天生的植物需要人工修剪,人类的本性也需要学问诱导,而学问本身又必须以经验来规范,否则便太迂阔了.
技巧的人轻视学问,浅薄的人惊服学问,聪明的人却能利用学问.因为学问本身并不曾把它的用途教给人,至于如何去应用它,那是在学问之外、超越学问之上、由观察而获得的一种聪明呢!读书不是为着要辩驳,也不是要盲目信从,更不是去寻找谈话的资料,而是要去权衡和思考.
有些书只需浅尝,有些书可以狼吞,有些书要细嚼慢咽,漫漫消化.也就是说,有的书只需选读,有的书只需浏览,有的书却必须全部精读.有些书不必去读原本,读读它们的节本就够了,但这仅限于内容不大重要的二流书籍：否则,删节过的往往就像蒸馏水一样,淡而无味.
读书使人渊博,论辩使人机敏,写作使人精细.如果一个人很少写作,他就需要有很强的记忆力；如果他很少辩论,就需要有机智；如果他很少读书,就需要很狡猾,对于自己不懂的事情,假装知道.
历史使人聪明,诗歌使人富于想象,数学使人精确,自然哲学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑学和修辞学使人善辩.
总之,读书能陶冶个性.不仅如此,读书并且可以铲除一切心理上的障碍,正如适当的运动能够矫治身体上的某些疾病一般.例如,滚球有益于肾脏；射箭有益于胸肺；散步有益于肠胃；骑马有益于头脑等等.因此,假若一个人心神散乱,最好让他学习数学,因为在演算数学题目的时候,一定得全神贯注,如果注意力稍一分散,就必须得再从头做起.假若一个人拙于辨别差异,就让他去请教那些演绎派的大师们,因为他们正是剖析毫发的人.假若一个人心灵迟滞,不能举一反三,最好让他去研究律师的案件.所以每一种心理缺陷,都有一种特殊的补救良方.
题2： （1）读书使我懂得了————————的道理.（2）读书使我交到了————————的朋友.[政治科目]
读书使我懂得了人世间的真善美,懂得了分辨假丑恶,使我从幼稚走向了成熟.
读书使我懂得了 （诚信,坚强,爱与美,理想和现实,做人的道理,快乐,珍惜时间的重要,大度,学习的重要,责任.）
题3： 读书使我懂得了--------?大家快帮帮忙啊!字最好少点!不要乱写的![语文科目]
读书使我懂得了人世间的真善美,懂得了分辨假丑恶,使我从幼稚走向了成熟.
题4： 阅读可以使我们懂得道理;阅读,();阅读()仿写阅读可以使我们懂得道理；阅读-----------；阅读-————[语文科目]
阅读可以使我们懂得道理；阅读可以使我们充实自己；阅读可以使我们丰富生活.
题5： 读书使我懂得了什么故事[政治科目]
读书至少可以得到知识,虽然还不是智慧,但至少比不读书的人来的好,成长的快