...能举例说明吗？谢谢.说的详细些好吗？因为我很笨
编辑： admin 2017-26-03
-
4
你是说四舍五入吧?就是在估算的时候如果估算位小于或者等于4,则这一位舍弃,比如94就估算为90~而如果大于或者等于5,这向前一位进1,比如76就估算为80~不知道你明白了吗?不明白就hi上找我吧~
提示：
四舍五入就是：假如一个数是3.4就约等于3，若是3.5就约等于4，这个例子是保留到整数位，保留到哪一位你就看它的下一位是大于等于5的还是小于5的，大于等于5就入，小于5就舍去
类似问题
类似问题1： 小学数学中的四舍六入是什么意思[数学科目]
“四舍六入”全称叫“四舍六入五成双”.
四舍六入五成双是一种精确度的计数保留法.舍入规律是"四舍六入五成双",这里"四"是小于五的意思,"六"是大于五的意思,"五"是舍入位之后的尾数逢五的话看前一位,奇进偶不进,就像1.25,因为2是偶数,所以是1.2.又像1.35,因为3是奇数,所以是1.4,明不明白,这个是数据统计需要的.
从统计学的角度,"四舍六入五成双"比"四舍五入"要科学,它使舍入后的结果有的变大,有的变小,更平均.而不是像四舍五入那样逢五就入,导致结果偏向大数.
例如:1.15+1.25+1.35+1.45=5.2,若按四舍五入取一位小数计算
1.2+1.3+1.4+1.5=5.4
按"四舍六入五成双"计算,1.2+1.2+1.4+1.4=5.2,舍入后的结果更能反映实际结果
类似问题2： 小学数学中四舍五入怎么讲解?[数学科目]
四舍五入要看精确到的数位,精确到哪一位,就看它前一位数是否满5（也就是大于等于5）,满5则向前一位进一,不满5（也就是小于5）则舍去,后面的数变为0.
类似问题3： 小学数学四舍五入怎么算?[数学科目]
四舍五入是一种精确度的计数保留法,与其他方法本质相同.但特殊之处在于,采用四舍五入,能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话,对大量的被保留数据,这种保留法的误差总和是最小的.这大概也是我们使用这种方法为基本保留法的原因吧.
例题；
4.56保留一位=4.6
5.9995保留二位=6.00
9.254保留二位=9.25
不懂追问
类似问题4： 是它难还是我笨,谁来帮我啊~`甲乙两人同时加工一批零件,完成任务时,甲做了全部零件的8分之5,乙每小时加工12个零件,甲单独加工这批零件要12小时.这批零件有多少个?我脑子转不过弯了~`[数学科目]
完成任务时甲完成5/8,则可知乙完成3/8,由些可知甲乙的加工速度之比为：5/8：3/8=5：3,则甲的每小时架工的数量为：12*5/3=20.甲单独完成需12小时,则总量为：20*12=240.
类似问题5： 【小学数学中的省略和四舍五入法的区别省略了,为何还要四舍五入?省略为何还要看后一位是否满5呢？满五就进一，然后把该位和以后的位置都变位零.如：252300405是二亿五千二百三十万零四百】百度作业帮[数学科目]
省略,一般都说某位置开始省略,那就是说该位置始的数字都可以看作“0”,
四舍五入,一般都说保留某位置,后面四舍五入,那就是说该位置后的数字大于5,该位置就加“1”,如果是小于4,就直接舍去.
省略的含义更大一些.